Miesięczne archiwum: Luty 2017

Publikacja dla nauczycieli

Rozwój zrównoważony na co dzień

Na początku 2017 r., nakładem Uniwersyteckiego Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrodniczym i Zrównoważonym Rozwojem, ukazała się publikacja dla nauczycieli „Rozwój zrównoważony na co dzień”. Jest to zbiór scenariuszy lekcyjnych dla uczniów w wieku 10-14 lat poświęconych temu jak na co dzień – poprzez nasz styl życia, zakupy, segregowanie odpadów i inne codziennie zachowania – możemy dbać o środowisko przyrodnicze i sytuację ludzi. Propozycje zajęć edukacyjnych, podczas których uczniowie będą dyskutować i zastanawiać się jak wprowadzać zasady zrównoważonego rozwoju w naszym codziennym życiu zostały zebrane w następujące moduły tematyczne:

  • Świadoma konsumpcja
  • Nasze codzienne odpady
  • Zielona mapa miejsca, w którym mieszkamy
  • Sprawiedliwy handel w szkolnym sklepiku
  • Ekologia w gospodarstwie domowym
  • Naturalny ogród – natura w ogrodzie

Przestawione w tej publikacji scenariusze lekcji poświęcone ochronie środowiska i respektowaniu zasad zrównoważonego rozwoju zostały napisane przez edukatorów z 5 krajów: Bośni i Hercegowiny, Polski, Serbii, Słowacji oraz Węgier w ramach projektu finansowanego z Międzynarodowego Funduszu Wyszehradzkiego.

logo_fundusz_wyszechradzki2a

Scenariusze przedstawiane w tej publikacji mogą być realizowane podczas lekcji wychowawczych, na zajęciach  przedmiotowych lub dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych.

Scenariusze można pobrać po kliknięciu w obrazek

okladka

Zapraszamy studentów

„Wybrane zagadnienia z ekologii i ochrony środowiska” to ciekawa seria wykładów zarówno dla studentów nauk ścisłych, jak i wydziałów humanistycznych. Tym, co sprawia, że wykłady te są wyjątkowe, to fakt, że można poznać wiele ciekawych osób. Każdy wykład prowadzony jest przez innego prelegenta – specjalistę w swojej dziedzinie; z każdym można również porozmawiać po wykładzie. Osoby te przedstawiają temat w sposób ciekawy i praktyczny, gdyż jest to dla nich doskonale znane zagadnienie, z którym spotykają się na co dzień. Pozwala to w sposób pełny zapoznać się z przedstawionym przez prowadzących zagadnieniem i wyrobić własne zdanie w zaproponowanym temacie. Jako absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego i uczestnik wykładów mogę polecić je kolegom i koleżankom studentom jako ciekawe i pełne źródło informacji o zrównoważonym rozwoju.

Absolwentka MSOŚ

Napisali o nas…

W grudniowym numerze czasopisma „Środowisko” (12/2016) ukazała się relacja z jubileuszowego Seminarium „Różne oblicza zrównoważonego rozwoju z perspektywy Uniwersyteckiego Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrodniczym i Zrównoważonym Rozwojem”, które odbyło się w dniu 17 listopada 2016 roku na terenie Kampusu Głównego Uniwersytetu Warszawskiego.

jubileusz UCBS

Promocja projektu

Warsztaty w Gimnazjum

W Gimnazjum nr 1 w Józefowie 3 lutego 2017 r. w ramach warsztatów dla uczniów i nauczycieli, przygotowanych przez Uniwersyteckie Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrodniczym i Zrównoważonym Rozwojem (UCBS) odbyła się promocja projektu „Podnoszenie Świadomości w Zakresie Zrównoważonego Rozwoju i Ochrony Środowiska w Serbii oraz Bośni i Hercegowinie” finansowanego przez Międzynarodowy Fundusz Wyszehradzki.

logo_fundusz_wyszechradzki2a

Uczniowie klas trzecich oraz ich nauczyciele (ogółem 200 osób) uczestniczyli w dwóch dwugodzinnych sesjach prowadzonych przez dr Annę Batorczak z UCBS  i studenta Międzywydziałowych Studiów Ochrony Środowiska (MSOŚ) Pawła Budzyńskiego.

W pierwszej części warsztatów uczniowie dowiadywali się o zagadnieniach zrównoważonego rozwoju poruszanych w publikacji „Rozwój zrównoważony na co dzień”, towarzyszącej projektowi „Podnoszenie Świadomości w Zakresie Zrównoważonego Rozwoju i Ochrony Środowiska w Serbii oraz Bośni i Hercegowinie”. Omówione zostały również Cele Zrównoważonego Rozwoju przyjęte przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych we wrześniu 2015 r. W drugiej części warsztatów uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat zrównoważonego rozwoju uczestnicząc w quizie. Atmosfera spotkania była bardzo dobra. Uczniowie z uwagą i zaciekawieniem brali udział w interaktywnych zajęciach oraz chętnie odpowiadali na pytania. W nagrodę wszyscy otrzymali drewniane linijki z nadrukami przedstawiającymi gatunki różnych roślin i zwierząt, a nauczyciele podręcznik „Rozwój zrównoważony na co dzień”.